0000417750 00000 n 0000417231 00000 n %PDF-1.5 %���� 0000024896 00000 n zäN)w.‰šE”m¬¡*(.šÄ2S°6t¢ ¹ã¢b`g8G964L­pI1y~ÅÃÔ,V/iÅoETò1°�aÓA{‰}¦ M�9P‚»XÊ°

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単元名食べて元気！ご飯とみそ汁単元の目標＜知識及び技能＞・食品の栄養的な特徴や体内での主なはたらきが分かり、食事をバランスよくとることの大切さが分かる。・ごはんとみそ汁を作り方が分かる。＜思考力、判断力、表現力＞・五大栄養素などから、みそ汁 0000430294 00000 n ­*è$èÀ2€5MÖÌiU*‘+,v-^ ’S 0000426433 00000 n

この教材は，小学校5学年家庭科「元気な毎日と食べ物」の中の「おいしいご飯の炊き方」の指導事例です。耐熱ガラス鍋を使って，米からご飯に変化していく様子を観察し、鍋の中の様子に合わせて火加減の調節をしていくものです。

0000430433 00000 n 0000426584 00000 n œ@\?¬“eÄŞˆè7_^H�_�}ˆõ 0000413868 00000 n 0000426365 00000 n 0000430460 00000 n 0000003348 00000 n 0000029996 00000 n 0000411840 00000 n 0000002508 00000 n 5年生になって始まった家庭科の学習に児童は意欲的に取り組んでいる。食生活の領域については， 「包丁の達人になろう」という家庭での実践課題にすすんで取り組み，「自分でできる仕事をふやそう」 の単元で，りんごの皮むきに挑戦した。 0000034531 00000 n

0000034363 00000 n 0000413562 00000 n 0000015307 00000 n 0000418130 00000 n 0000051184 00000 n

0000427100 00000 n trailer < 0000417507 00000 n 0000035097 00000 n 0000034956 00000 n 0000412042 00000 n

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0000408924 00000 n ワークシートは，「わたしたちの家庭科」[家庭532]準拠の学習指導書「資料 編」に収録されるものです。 ワークシートは，複写して児童に配り，学習を効果的に進めるためのものです。 0000002406 00000 n 0000041573 00000 n 0000413535 00000 n

ごはんとみそ汁の作り方が分かる。 【知識・理解】 2．題材設定の理由 本学級は、男子15名、女子17名、計32名の学級である。多くの子が家庭科を好きであり、家庭科 の学習に意欲的に取り組んできている。 0000003186 00000 n

0000426611 00000 n 0000064270 00000 n 0000034390 00000 n 0000411772 00000 n

0000048535 00000 n 0000412015 00000 n ¡QZ¡Œ(#ÊÄt×8j”Õ(Ê„R7Êy”¦QÍ;Û¨@(Êè Uô¡qà%ÀúE:5.5Z)jºñºÑ0om ºfíĞ4¡]ò�÷�ö!4@âğ„®£Œ8¼ˆ“x WTcHÛH£Ğ¶:Ò˜ \kcú(5@›PÆÆ8Àça=˜ËB ^À‹¼cD¶­B ^Š(a"«cƒ&lDgaQgà‡ˆK %.9âbáÒq]|É„÷.™Ğ©Ä΀+p¨×Ê40­×hŒ/ÙÀØ —l55)¢]õÆTz 눇+2 ŠÀŒhK¡Ÿˆ+ ¦ÈoÁÄ>"˜Bi®À 0000009551 00000 n 0000063340 00000 n 0000413395 00000 n 0000063408 00000 n 0000063571 00000 n 0000003385 00000 n 安全で衛生的 ワークシート7） な扱い及びこ んろの安全な 取り扱いがで きる。 （行動観察・ ワークシート7） ＜家庭実践 その2＞：地元のみそを使ったみそ汁の実の取り合わせについて家族と 考える。（ワークシート8）

0000412418 00000 n 0000411500 00000 n 0000019862 00000 n

0000429954 00000 n 0000033621 00000 n 0000003300 00000 n

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